浙江丽水行走学校为您分析孩子厌学的根源

　　1.自我学习思想不强，缺乏正确的学习目标

　　这样的学生的一般都是学习成绩差，被动学习和无聊的学习，还认为学习是一件苦差事，但由于老师和家长的压力，只能每天去学校学习。

　　2.家庭教育方法的偏见

　　浙江丽水行走学校说有些父母忙于工作，赚钱养家，无视孩子的教育，只为孩子提供足够的零用钱和学费，不关心孩子的成长，孩子没有情感上的支持和温暖，父母盲目地用物质贡献作为资本来要求孩子的学习成绩，这些孩子吃的好喝的好，但是他们的学习成绩在下降，他们的情感需求得不到满足，学习经历也不尽如人意，很容易让孩子厌学甚至早恋。

　　3.现有学校教育制度的影响

　　上级教育主管部门对学校教育质量的评估通常取决于升学率，在这种情况下，学生只好完成学校的升学率目标，这种教育很难为所有学生实现素质教育，使验血的学生更加不爱学习。随着学习时间的延长，考试数量的增加，作业数量的增加，学生的学习成绩呈两极分化，导致部分学生不断发展新的学习困难，更加厌学。

　　4.师生关系的影响

　　一些教师对优生学和厌学的学生有不同的教育观，客观上造成了学生不平等的学习机会。厌学的学生在课堂上发言的机会很少，教师只要求他们不破坏纪律，不要影响他人。教师对厌学的学生的负面期望影响他们的自我判断，这使他们失去了进一步学习的兴趣，信心和动力。

　　5.受恶劣的社会氛围影响

　　不良社会风气和文化对孩子也产生一定影响。如“一切向钱看”的扭曲思想，不健康电影录像等也对青春期孩子产生极坏影响，再或结交社会不良青年的耳濡目染，逐渐厌学。